中三生の、中学校最後の、義務教育最後の「総括テスト」週間中には、散らかしてある授業プリントを整理することばかりを思っていた。 野口悠紀雄著の、 『「超」整理法―情報検索と発想の新システム』中公新書(1993/11/01) 『超「超」整理法 知的能力を飛躍的に拡大させるセオリー』講談社(2008/09/18) の両冊は出版されて間もなくして読んだ。 整理するとは整理しないということである。換骨奪胎し活用させていただいている。 テスト週間中には、 「伊東屋オンラインストア」で、 ◇「伊東屋 ペーパーフォルダー 2(白,黒,藍)」× 各2冊 ◇「トップドロワー ペーパーフォルダー 5 山見出し」 ◇「トップドロワー ペーパーフォルダー 持出しタイプ」 を注文し、地元の書店で、 ◇「コクヨ ファイルボックス NEOS A4(カーマインレッド,オリーブグリーン,ネイビー,ブラック)」 の4冊をそろえた。また、インデックス用に、 ◇「プラス 個別フォルダー 再生紙 A4-E(ブルー,グリーン,イエロー,ピンク)」 を Amazon で注文した。 そして、対策授業を終えた 2019/01/20 の午後から整理にとりかかった。A4 の「ファイルボックス」に A4の「クリアファイル」を並べていった。お洒落に、と思い、 「伊東屋オンラインストア」で購入したフォルダーは、結局使わずじまいに終わった。整理に時間をかけたくなく、途中で投げ出した格好である。そして、昨日かたずいた。7日間を要した。4つの 「コクヨ ファイルボックス NEOS A4」で間に合うと思ったが、不足し、二つ追加した。今日届く予定になっており、朝から待っている。後は、届けられた「ファイルボックス」に「クリアファイル」を移すだけの 作業である。 「整理する」という言葉を多用したが、「整理しない」という意味である。野口悠紀雄氏 発案の「押出しファイリング」の意である。 以下、 THE 21 ONLINE 野口悠紀雄「情報は分類しない!進化した「超」整理法」 である。 「整理するとは整理しないということ」、脳内現象についても同様のことがいえそうな気がしてならない。脳内のことは脳内で、と思えば気が楽である。 検索中に、以下の本を見つけた。 野口悠紀雄『話すだけで書